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9月份月课练笔简评汇总（史高座）
各位曲友大家好！
首先感谢大家积极参与月课的写作。反复阅读了各位的大作，感触深深，现将我的一点肤浅的收获发来，望各位审核，不妥之处敬请指正！如有遗漏之作，请提出，予以补上。
1·〔双调·河西六娘子〕小令用。
谱：×仄平平仄×平△，平平厶、×平平△，×平×仄平平厶△。×仄仄平平△，×仄仄平平△，仄平平、仄仄平△。
2·诸葛文竹
〔双调·河西六娘子〕戏说老蒯
半世操劳陋室居，持家务像头驴，相夫教子把青春儿付。两鬓雪儿浮，满脸皱儿余，背儿驼象扣个葫芦。
史高座点评：描述具体，形象突出，特别是对有顿号的两个句子的结构，理解到位。点赞！
3·汪章和
〔双调·河西六娘子〕菊花
野地荒山不自哀，青枝叶、碧云台，寒风淫雨无声耐。秋到艳花开，香味染秦淮，祭先灵、祖德怀。
史高座点评：在中国古典文学中，描写菊花的作品是很多的，出新是很难的，而作者把菊花和祭祖联系在一起，是难能可贵的。 另外，作者用“野地荒山”、“无声”等，写出了菊花的甘居寂寞“不自哀”的特点，实际是不争春的另一种表述。这也是值得学习的。建议，有顿号的句子，最好不要写成并列式。
4·李广宁
〔双调·河西六娘子〕郊游上林具大龙湖
碧水蒹葭落日圆，渔歌唱鹭翩跹，兰舟离岸流霞眷。她戏浪缠绵，我掠影诗笺，远郊游乐一天。
史高座点评：把一天的郊游浓缩在“落日圆”之时，构思很好，层次清晰。有顿号的句子，按照我的理解，不应该是并列式的。 另外，标题“具”是否是“县”之误？
5·茶江钓叟
〔双调•河西六娘子〕歌教师
伏案挑灯岁月匆，培梁栋李桃秾，辛途漫漫青春奉。学子上蟾宫，圆梦化春风，搭云梯驾玉骢。
史高座点评：教师艰辛，应当歌唱。用“伏案挑灯”、“青春奉”等，做了具体的描述。用”学子上蟾宫”指出了希望。很好的。只是觉得两个有顿号的句子，有些“隔”。
6·玲珑玉
〔双调·河西六娘子〕戏说还钱
借钱时笑脸逢仰做了娘，说什么恩难报、一生偿，显得宽怀亮节人高尚。还钱时十岁八年长，要用时三问五声装。下辈子若闻听、管他入暮堂。
史高座点评：由借钱还钱的不同表现，表明了作者的态度，层次清晰，对比鲜明。如果再打磨一下，是很不错的“戏说”。
7·一尘
[双调.河西六娘子] 江淹
才子江淹字文通。孤贫少、好雕虫。弱冠入仕清忠奉。别赋藕花风，恨赋憾三公。醴陵侯、驾玉骢。
史高座点评：寥寥几笔，勾勒了江淹的一生，特别点出了《别赋》《恨赋》两篇著名的文章，重点突出，语言流畅。点赞。
8·胡凤琴
〔双调•河西六娘子〕白露
昼夜温差日渐凉，寒生露、风传香，芙蕖芦苇愁眉壮。苹果着红装，棉絮秀白裳，看枫林、正（在）化妆。
2021.09.03
史高座点评：写出了白露的特点，寒而不冷，残而不荒。你看，苹果、棉絮、枫林正在化妆，给人以美感，也暗含着丰收的喜悦，值得品味。“芙蕖芦苇愁眉壮”一句，再斟酌一下，或许更好。
9·黄贻裳
〔双调·河西六娘子〕支援扬州的白衣战士
赶赴扬州一何疾，胸腔血脚尘羁，方舱医院忙中憩。目镜压檐低，透汗湿白衣，病房巡忘日期。
史高座点评：一个“疾”表明了心情，一个“羁”反映了困苦，一个“憩”写出了态度，一个“压”刻画了外貌，一个“湿”告诉了艰辛，一个“忘”彰显了责任和担当。六个动词，六个形态。当赞！如果“胸腔血脚尘羁”一句，再打磨，或许更好。
10·桃园郎
〔双调·河西六娘子〕春雨
雨滴敲窗问暖凉，花坛秀桃园香。山前溪水轻轻漾。村舍喜洋洋，庭院亮堂堂。润乡情送吉祥。
史高座点评：春景、雨景交织在一起，真有“天街小雨润如酥”的感觉。
11·萧凤菊
〔双调·河西六娘子〕中秋寄怀
云厚难遮月儿盈，仙凡恋、种真情，千年神话千回听。（嫦娥）月背展才能，（豪饮）桂酒庆升平，共婵娟、万里行。
史高座点评：一个“种”字，精彩！有种就有收。收获了什么呢？你看，“（嫦娥）月背展才能，（豪饮）桂酒庆升平”，虚实结合，现实和神话结合，在起伏中深化了主题。结尾，一个“共”字，是中秋和寄怀的合一，是天和人的合一，圆满收官。
12·陶柏林（深山秋林）
〔双调·河西六娘子〕酒
浓淡香醇总相宜，多情物伴君随，相逢知已千杯继。好汉壮雄威，觞客叙情痴。解忧愁醉梦迷。
史高座点评：看到一个“酒”字，就让人陶醉，因为它是一个“多情物”。小令抓住一个“情”字，然后伸发，重点写了“好汉”和“觞客”，可以说，是个体和集体的关系，特殊和一般的关系。不论那种关系，都是“解”和“醉”的关系。常言道，借酒浇愁愁更愁，而这首小令，却反其道而行之，解愁醉梦，从正面写出了酒的特点。出新！
13·陌唯影
〔双调•河西六娘子〕赞教师（新韵）
三尺台前路程长，人梯上、铸辉煌，笑容满面和声唱。大爱暖寒窗，小树邈风霜，育成林、做栋梁。
史高座点评：教师当赞，因为是人梯！谁上天不用梯子？人世间有三种心是相通的：父母对子女的心，老师对学生的心，医生对病人的心，他们都希望“好”，所以说是“大爱”。语言流畅，层次清晰。
14·郎秀娟〔双调·河西六娘子〕我的小学老师
短发齐肩两鬓霜，声音大激情扬，亲如妈妈情难忘。讲课授良方，娱乐捉迷藏，爱心传更闪光。
史高座点评：形象的刻画，看到了一个精神矍铄的人。一个“情”字，是旧情的延续，是心情的抒发，是 老师敬业精神的体现，不光是传授知识，更是传递爱心。正因为这样，所以难忘，所以点赞！
15·非子若云
【双调·河西六娘子】叹
一梦醒来眼迷离，双眉皱神凄凄。抚胸有愿心无力。过去也夺魁，现在却生悲。杖庭前怅叶飞。
2021年9月7日
史高座点评：一个“叹”字，思绪飞扬，却落在了一个“悲”上。为什么呢？过去夺魁，现在又怎么样？现在远“魁”而去，所以生悲。为什么远“魁”？因为心有余而力不足。为什么力不足？读者自己想象去吧。作者借梦起笔，抚胸抒情，庭杖惆怅，读来，别有一番滋味！也随着作者叹息一声吧！哎！
16·朱梅香
〔 双调 • 河西六娘子〕幼儿心
说起眉飞色舞夸，(三岁)孙儿要、送鲜花，(好请)老师来看他图画。可畏后生芽，等价换枇杷，幼儿心，美若霞。
史高座点评：描述逼真，形象鲜明，概括得体：“幼儿心，美若霞。”起句“夸”换成“呀”，怎么样？
17·付爱玲
〔双调·河西六娘子〕我的初中老师
正色着装气色扬，行严厉复慈祥，滋培桃李情犹壮。球技授能强，文教解雄章。探其精育俊良。
史高座点评：一个正装暗示了一种职业，一个严厉说明了一种责任。一个情字释放着一种爱心。后面的文字，再打磨，是会更好的。
18·史金发（茅庐居士）
〔双调·河西六娘子〕中秋节
寂寞良宵宝月圆，南归去、路三千，瑶空寄语清辉恋。思绪共婵娟，还梦鹊桥边，遣青鸾、度锦年。
史高座点评：身寂寞，心婵娟；人求圆，月正圆。对比鲜明，行文自然。
19·逍遥蓝方
〔双调·河西六娘子〕归雁
人字扶摇万里秋，晴相济、雨无休，心心只盼家依旧。鸣叫比珠喉，振翅赛仙舟，碧空姿、墨客眸。
史高座点评：写出了气势，写出了艰辛，写出了心情。一个“墨客眸”的结尾，让人回味，让人深思。
20·刘永成〔双调·河西六娘子〕风车山庄
晓雾茫茫渐次开，风车转漫山排，奇峰峻岭闻天籁。（滢滢）溪水锦鳞乖。商旅乐悠哉，（山）道弯弯好运来。
史高座点评：大处着眼，小处着笔，上下联动，山水映衬，展现了山庄的美景，引出了美好的祝福。爽心悦目！
21·史高座
〔双调·河西六娘子〕小溪 （新韵）
不问春秋不论功，只知道、向前冲，管它坎坷和山洞。笑看百花丛，笑看老顽童，乐滋滋、与海融。
2021·9·28
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发表于 2021-9-28 10:13
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发表于 2021-9-30 19:33