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本帖最后由 朱梅香 于 2023-6-27 20:16 编辑
人似风筝难自由
赏析周镭先生〔中吕•山坡羊〕风筝
朱梅香（江西）
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。风筝象征着孩子的童趣、天真和美丽，风筝通过图案的形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意。同时，风筝融合了大众的欣赏习惯，反映了人们善良健康的思想感情，渗透在我国的民族传统和民间习俗中。我们再来看看周镭老师是怎样用他如椽大笔描摹风筝的。
〔中吕•山坡羊〕风筝
作者/ 周镭（河北）
纤绳栓定，春风发劲，一拉一捧凌虚境。拽真疼，捧才轻，飘然云际真高兴，好想抛开栓束绳。心，欲振翎；身，能振翎？
首句：“纤绳栓定，”作者开门见山，把风筝没有独立的个性，不能随心所欲展翅高飞，受到纤绳的控制和盘托出，对风筝怀有一丝怜悯之意与同情之心。然而，风筝没有纤绳的维系，它能飞吗？常言道：成人不自由，自由不成人。再烈的马也需要缰绳管控，再能的人也需要规矩约束。否则掌握不好正确的方向，就会掉进泥潭坑里，落到荆棘丛中。
“春风发劲，”是的，只有在纤绳栓定的前提下，春风才有用武之地。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。但是，必须先具备别人愿意帮助的聪明才智，立身之本，懂得与人和睦相处，值得人尊重的先决条件。像烂泥巴一样糊不上墙或傲慢无礼目空一切，谁还会去徒费力气吃力不讨好呢。
“一拉一捧凌虚境。”好风凭借力，送筝上青天。作者把放风筝的场景刻画得惟妙惟肖活灵活现如在眼前。风筝能不能高飞，全靠牵绳人的智慧和灵动性，在拉与捧之间要掌握好度。一味的拉打压，是飞不起来的，一味的捧吹嘘会飘飘欲仙不知身在何处，应严宽适宜，松紧结合。
“拽真疼，捧才轻，”是啊，万事万物是有灵性的，与人一般。人踩人难熬，人捧人好过。不过，没有人时时提点，时时敲打，它怎么知道方向，怎知行路难难于上青天。没有历经一番寒彻骨，怎有梅花扑鼻香。没有拽的痛苦磨练，怎有捧的轻松快乐。没有吃一堑怎会长一智，一切都是因果关系，没有平常的努力奋斗，怎有出人头地的空间和机会。
“飘然云际真高兴，”风筝凝聚着中华民族的智慧和绘画，向往和追求美好生活，享受自由与和平，崇尚在天空飞翔的精神，是一个国家幸福安康的象征，怎不令人高兴和欢快。现在已不是四十年代国破家亡的悲惨岁月，陈独秀先生曾发出：家国兴亡都不管，满城争看放风筝的唉叹。不过，以铜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以知兴替。应居安思危，努力奋斗创造更好的明天。
“好想抛开拴束绳。”作者用拟人的笔法，把风筝人性化，一冲飞天就得意忘形，忘恩忘本，没有纤绳的牵引，风筝能上天吗？老子曰：敬胜怠，义胜欲；知其雄，守其雌。如果将欲凌驾于大义之上，必然失败。如果自持优秀和强大，忘记了自己的缺点和柔弱之处，不谦虚面对自己和周围的事物，即使成功了也是一次性的，不会长久，最后的结局可想而知。
“心，欲振翎；身，能振翎？”作者前面七句，都是用心铺垫，一笔一画都形状各异，色彩斑斓地画龙，最后才是画龙点睛之笔。一问千钧，语淡情浓，蕴含丰富，发人深省。世间多少羁和绊，理想是丰满的，现实却很骨感。同时也形象地表达了梦想与现实之间的差距。提醒人们不要眼高手低，要脚踏实地，珍惜当下，努力去追求自己的梦想。
放风筝看似简单，却承载着太多无奈，就像生活看似容易，却常常身不由己。就像人一样，每个人都是自己的英雄，遵从本心，保持初心，努力生活，快乐工作。要实现以上目的，就得不停地不畏艰险，奋发图强。通过学习周镭老师〔中吕•山坡羊〕风筝之曲，总结以下几点写作方法。
一、意与笔
意在笔先，从大处着眼，从小处着手，境随心转。否则，即使你能背诵比喜马拉雅山高几尺，比泥罗河长几里的古典诗词曲，也只算一种零星的知识。关键是要灵活运用，形象生动，栩栩如生跃然纸上。
二、味与趣
曲有笔情墨趣，符合大众口味。在这飞速发展的现代化时代，不是以前不求饭菜好，但乞肚吃饱的饥荒岁月。而是，不在菜多，但求美味。要快适的、安乐的、营养的，不是虚幻的、乌托邦的。是让人暂时放弃俗念，脱离尘世的精神食粮。
三、心与身
要缩小心与身的距离，先从目标上下功夫。就像放风筝，开始能放三、五米高都很兴奋，再逐步增加，终有一天能扶摇直上。不要刚学会就想，一念脱尘网，双足步青云。天才是毅力加百分之百的努力，不是一蹴而就。常听人说：希望越大失望越大，只要有踏破铁鞋无觅处的精神，方有得来全不费工夫善果。
周镭老师，以谦虚处世为人作座右铭。周老师在自己简介中写道：下过几天乡；上过几天学；教过几年书；写了几首诗；凑了几篇论文。周老师身为大学教授，散曲领军人物，如此这般低调与世无争的作风值得我们借鉴学习。周老师〔中吕•山坡羊〕风筝之曲，是周老师既能在明媚的春光中冲刺，也能在无情的风雨里徜徉的真实写照，同时，用经验告诉我们：人似风筝难自由的道理。 |
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发表于 2023-6-27 17:39
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