本帖最后由 李志达 于 2025-3-1 13:28 编辑
关于教育改革的几点建议
摘要： 目前教育改革进入深水区，不可否认，教育改革取得相当大的成就，同样不可否认教育改革后存在诸多问题。譬如，家长批改作业和监督孩子学习问题，校外教育培训机构问题，难题怪题偏题问题，借班上观摩课和公开课比赛问题，还有由于篇幅限制和考虑还不够细致等原因，暂时仅提这几个问题。提案分析这些问题所产生效果的优劣利弊，探求解决的措施与方法，说明解决问题后的利好方面。
建议人：桐城某单位鸿福
内容： 改革开放中的政治体制改革，经济改革，教育改革推动者中国向全面现代化的目标迈进。其中，教育改革关系到祖国未来发展的大事，不能不引起高度重视。 首先，教师把批改作业和辅导学生的任务转移给家长和校外培训机构，其有历史发展的必然性和合理性，也有不可克服的弊病，提案着重分析其弊病。其次分析难题偏题怪题对学生智力培 养的危害性，应该减少这类问题的提出和作为作业任务要求学生完成。第三，分析借班上观摩课和公开课比赛存在的问题，并提出解决问题的
方法与措施： 一、目前教育某些问题存在的弊病 1、教师把监督学生完成家庭作业的任务抛给家长，良好愿望是减少教师自身负担而腾出更多时间搞课堂课程设计，提高学生的学习效果和成绩。遗憾的是恰恰相反，事与愿违。大家知道，家长或父或母或爷爷或奶奶或外公或外婆，一般都无受过教学的专业培训，缺乏心理学知识，又加上望子、望孙、望外孙成龙，望女、望孙女、望外孙女成凤心切，遇到下一辈作业产生错误难免产生恨铁不成钢的负面情绪，自然滋生急躁焦虑的心情，便斥责孩子，结果孩子紧张顾虑，错误更加频频发生。提案者曾亲历这样一种情景，母亲督促并检查儿子读拼音，孩子一读错音，她就责备儿子说，不对，再去唸几遍。反反复复不知多少遍，孩子仍然错误不断且越来越严重。提案者让母亲暂停，他要亲自试一试。当孩子唸到第四个拼音时发生错误，提案者说：“前三个正确，很棒！第四个想好了再唸。”接连采取鼓励孩子的方法，孩子错误率逐渐减少，结果几分钟后，孩子唸得非常流畅且完全正确。事实证明，采用鼓励表扬方式比怒斥更有效。像母亲这种严厉和爱而生怒的教法，几个月孩子都学不会，且自尊心自信心受到打击和摧残，容易产生学习障碍。普遍地讲，亲人不能教好自己的下辈，就如医生不能治好自己亲人的病一样。当然也有亲人教育好自己下辈，亲人教好下辈医生治好亲人的例子，这种例子是少数，为特殊性。 2、课本与老师时常出难题偏题怪题，这种例子不胜枚举，这里仅举一例：以往小学一年级学习拼音，唸字母歌：“ABCDEFG，HIJKLMN……”押韵十分好唸，朗朗上口。又如：“bpmf,dtln……”韵母相同，极其好唸好记。现在书本改为：“ATC……”不规则的字母排列，学生唸得十分拗口，难读难记。这种将相声演员绕口令的训练方式迁移过来实则不明智，前者是相声演员必练的基本功，后者应是让学生迅速掌握的认字拼音工具。众所皆知，学生不必个个都有相声演员的口才，即使是练口才，也无须在拼音字母间纠缠不休，通过演讲训练即可。顺便举一例，口才跟智慧并不等同，提案者的邻居到美国留学，是博士后，他口才不好，甚至有点口吃，说明没有相声演员的口才照样能智慧超群。回到原题，让学生学习一开始便在拼音字母上栽跟斗，打击其自信心来提高口舌能力得不偿失。 3、目前小学借班开观摩课和公开课比赛存在的不足。借班开观摩课和公开课比赛其目的是让听课老师学习先进、有效、合乎教学规律等的新教法，但目前相当一部分此类课像春晚彩排一样，事先演练，开课效果自然美不堪言，有时学生回答竟比大多数听课老师高明且深不可测。这里且不说违背实事求是原则，且不说那种高不可攀的课普通教师学不了，且不说那种完美无缺的课虽然让听课者心情愉悦却让他们摸不着怎样上好课的门道，仅仅说此类课违反教学规律同常识，学生只有在懂与不完全懂的临界点方能引起其兴趣和积极性，这种似懂非懂的关键点则须老师的点拨。教师的教学能力、技巧、水平很大程度表现在学生学习知识由懵懵懂懂转向清晰清楚。老师一提问，学生全能回答且回答漂亮且天衣无缝，那教师的教体现在何方？学生完全会了，何必老师教？所以，此类课看则漂亮实则无用，听课老师只能欣赏却难学到东西。听课老师所要学的是怎样通过启发，让学生由不知转化为知的方法。当然，也有少数特别是特级教师，由于他们长期的培养和训练，他们上的课可以媲美借班观摩课和公开课比赛，可他们是在原班上啊！ 二、解决问题的措施和方法 1、废除或减少由家长监督和批改学生的家庭作业。此法比校外教育辅导培训机构效果更差，校外教育辅导培训机构可作为过渡性教育补充机构，将来人工智能的无所不能这里先不作预测。贫困学生则由政府组织志愿者辅导机构为其辅导，现在大学毕业生多得政府难以让他们就业，让大学毕业生参与辅导学生，便解决一部分大学毕业生的出路。让这些刚毕业的大学生通过短期培训，为贫困学生辅导，就像当年知识青年上山下乡第一年那样，每月发给生活费，既解决就业问题，又在过渡性的学生校外辅导起到所有学生获得比较公平的享受被教育的权利。 2、借班上观摩课和公开课比赛杜绝课前预演。比较合理的方法是由原班老师提供上中下三个学生，让开课老师基本掌握这班的基本程度和概况，以便设计教学计划的课案。 3、校外教育辅导培训机构和志愿者培训机构成员要提高辅导水平，让受辅导者学有兴趣、学有所得、学有开智，真正让学生长知识、增才干。 三、采取措施和方法的益处 1、避免家长教育下辈所产生的心理负面影响，让学生重拾学习的兴趣和积极性，又减少了负担，学生的学习成绩、效果、水平不仅不会降低反而会提高。 2、对广大学生来说，难题偏题怪题的钻研解答对将来在社会生活和立足的用处微乎其微，而在青少年时期则要消耗他们大量时光，所以，易学好学、掌握学习规律比花费美好年华学习作用不大的难题偏题怪题来的实惠。俗话说，三百六十行，行行出状元。学生在这方面不行并不表明他们在那一方面也不行，不必要把学生训练成整齐划一的模样。譬如，花园里的花争奇斗艳，各显春色。所以，对大多数学生不那么看重成绩反而让他们更顺利健康的成长。 3、采用借班观摩课和公开课比赛不预先排练，自然减少弄虚作假的行为，对老师对学生对整个教育乃至整个社会以及社会的未来发展都有弘扬正能量的作用，不能说社会上说假话比说真话多，假冒产品层出不穷，虚假行为和手段屡见不鲜……和开课弄虚作假行为对小孩的潜移默化没有一丝一毫的关系。再者，对听课老师才真正有借鉴吸收开课老师优点的途径和窗口。
发表于2025年2月1日13:28
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发表于 2025-3-1 13:26
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