输球之后

王彦儒

      草坪上，男生或仰天躺成“ 大”字形，或埋头于双膝间坐着。女生则或沉默地看着远方的天空，或用嘶哑声音相互安慰着，四周一片寂静。风无声，草不动，那只此前满草坪飞来飞去的足球也静静地躺在一边，一动不动。——细节描述，生动、形象。

王彦儒

老师也回到教室。他放下录音机，插上电源，按下放音键，深沉雄壮的音乐响起：
      把握生命的每一次感动，让我们热情相拥。
      同学们互相对视着，然后，不约而同地随之唱起：——老师就是老师，在失败后要想方设法给孩子们鼓起。

王彦儒

  没有谁能随随便便成功。
      是的，没有人可以轻易成功。在黑暗即将到来的时候，欣赏落日的余晖；在寒霜铺地的时候，期待早春的雷声；在一败涂地的时候，不妨躺在草地上细闻泥土和草根的清香。
      这样的人就像海明威笔下的打鱼人，你可以把他打倒，却打不败他！把握生命的每一次感动，你才可以战胜颓唐，赶走沮丧；才能够充满热情，看到希望。
      “把握生命的每一次感动，让我们热情相拥。”
      歌声飞扬。——这个场面令人高兴

王彦儒

同学们的脸上都露出了自信的神色。——为老师点赞、为孩子们加油！

王彦儒

这文章真好，成熟、完美、大气。安全脱离了孩子气的口吻，活脱脱成人、笔杆子的文章。
为小作者点赞！

郭训民

王彦儒 发表于 2020-9-12 06:39
对的

有时输也是不输

郭训民

王彦儒 发表于 2020-9-12 06:40
激动人心的比赛在哨声中开始，又在哨声中结束。——简洁、明快。

简妙作文开头

郭训民

王彦儒 发表于 2020-9-12 06:41
比赛结果：我们班输了。胜利者在欢呼中凯旋，我们却瘫在草坪上。——鲜明对比 ...

两者相比，大不相同

郭训民

王彦儒 发表于 2020-9-12 06:42
“输了，真的输了吗？ ”我用嘶哑的声音问身边的同学，“这不是真的，对吧？”
      “输了，我们输了， ...

输了是那么不甘

郭训民

王彦儒 发表于 2020-9-12 06:43
草坪上，男生或仰天躺成“ 大”字形，或埋头于双膝间坐着。女生则或沉默地看着远方的天空，或用嘶哑 ...

输者压抑而失落