如何创造诗词楹联的意境

程旭

这首诗有如下意象：黄鹤楼、烟花、孤帆、长江等。这些意象组合起来便成了一幅融情于境的画面：诗中没有直抒对友人依依不舍的眷念，而是通过孤帆消失，江水悠悠和久立江边若有所失的诗人形象，表达送别友人的深情挚意。字面上句句写景，实际上句句都在抒情，可谓一切景语皆情语。

程旭

再如：
贺铸《青玉案》“凌波①不过横塘路，但目送，芳尘去②。锦瑟华年③谁与度？月桥花院④，琐窗朱户⑤，只有春知处 飞云冉冉蘅皋⑥暮，彩笔⑦新题断肠句。试问闲愁都几许⑧？一川⑨烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”

程旭

（注释译文
①凌波：形容女子步态轻盈。
②芳尘去：指美人已去。
③锦瑟华年：指美好的青春时期。 锦瑟：饰有彩纹的瑟。
④月桥：赏月的平台。 花榭：花木环绕的房子。
⑤琐窗：雕绘连琐花纹的窗子。 朱户：朱红的大门。
⑥蘅皋：长着香草的沼泽中的高地。
⑦彩笔：比喻有写作的才华。事见南朝江淹故事。
⑧试问闲愁都几许：都几许，有多少。试问，一说“若问”。闲愁，一说“闲情”。
⑨一川：遍川。
轻移莲步不再越过横塘路，只有用目力相送，她像芳尘一样飘去。正是青春年华时候，可什么人能与她一起欢度？是月台，是花榭，是雕饰的窗，是紧闭的朱户，这只有春天才会理解她内心的深处。 飘飞的云彩舒卷自如，芳草岸旁的日色将暮，挥起彩笔刚刚写下断肠的诗句。若问题闲情愁绪有几许？好象一江的烟草，满城随风飘落的花絮，梅子刚刚黄熟时的霖雨。）

程旭

词中“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。这三个意象组成一个整体，艺术地回答了“试问闲愁都几许？”它不是三个意象的简单相加，而是形成了一个感人的艺术境界：闲愁像无边无际的如烟青草，似狂飞乱舞的满城飞絮，若凄清迷茫的黄梅时雨。

程旭

天台山畔，看/十里德风，吹绿蔡河，是谁勤种春之梦？
窑上咀中，听/几声渔曲，唱红胜地，欣此长兴我的家！
                                ———— 李可盛

程旭

C、意境的特征：
意境的结构特征是虚实相生。意境由两部分组成：一部分是 “如在目前 ”的较实的因素，称为 “实境 ”；一部分是 “见于言外 ”的较虚的部分，称为 “虚境”。虚境是实境的升华，体现着实境创造的意向和目的，体现着整个意境的艺术品位和审美效果，制约着实境的创造和描写，处于意境结构中的灵魂、统帅地位。但是，虚境不能凭空产生，它必须以实境为载体，落实到实境的具体描绘上。总之，虚境通过实境来表现，实境在虚境的统摄下来加工，这就虚实相生的意境的结构原理。

程旭

对于“意”，可解为人的思想意识；“境”则是自然环境和人文环境。

程旭

分析中国诗词楹联的意境，首先要知道诗词楹联的意和境。诗词楹联所表达的思想感情与环境的相互映衬或者突显、虚与实的依存、动与静的结合等等，都要分析，具体如下：

程旭

分析中国诗词楹联的意境，首先要知道诗词楹联的意和境。诗词楹联所表达的思想感情与环境的相互映衬或者突显、虚与实的依存、动与静的结合等等，都要分析，具体如下：

程旭

分析中国诗词楹联的意境，首先要知道诗词楹联的意和境。诗词楹联所表达的思想感情与环境的相互映衬或者突显、虚与实的依存、动与静的结合等等，都要分析，具体如下：