推荐凝樱子大师赋学三十六问

楚剑赋夫

3. 我们为什么要去复兴赋学？     答：赋学虽仅是古典文学中的一部分，但涉及面甚广，它包涵了历史典故、小学音韵、儒道佛家思想等等，而这些无一不是我国家传统文化的精华所在。复兴赋学，从某个角度来说，亦是在传承与发扬中华民族的传统文化。

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4. 目前我们的赋可以写些什么主题内容？     答：赋属韵文，其涵盖内容较非韵文相对狭窄。但因为押韵与讲究声律的缘故，诵读时朗朗上口，易读易记的特点非常明显。故用在景观或城市文化宣传较为相宜，另赋以个人情感或花草虫木以及载道论理等等亦皆宜。有不甚相宜者，应是太过激愤或过于哀断的题材。此类题目，较适合檄文、祭文或记文类。

楚剑赋夫

答：赋学虽仅是古典文学中的一部分，但涉及面甚广，它包涵了历史典故、小学音韵、儒道佛家思想等等，而这些无一不是我国家传统文化的精华所在。

楚剑赋夫

但因为押韵与讲究声律的缘故，诵读时朗朗上口，易读易记的特点非常明显。

楚剑赋夫

5. 如何写出既不古奥又很典雅的赋来？     答：古奥的看法需因人而异，如学识通达者，天下应无古奥之文；而学养浅薄者，既便白话，亦可能不甚了然。理论上虽是如此，但就当代人的古典文学修养来衡量，大抵应定位为高三学子能够通读即不为古奥。古奥的来源有生僻字与偏僻典事。大量使用生僻字易使人不能通读，更谈不上理解。当然，辞赋之类的文体，若要做到人人通读通解恐怕不太现实。若想要小学初中尚未结业者去理解辞赋，无疑是强人所难。人人都能理解的，那是顺口溜、莲花落。但若普通的高三学子亦有大量不认识的文字时，此篇赋文的作者则应可反思了。而典雅的定位是指在清爽不聱牙的前提下，文辞优美者。要做到典雅而不古奥，宜选常用字作优美句。在选择典故时，不宜太偏生。

楚剑赋夫

6. 如何才能解决赋的读者不多这一问题？如何才能让老百姓也能读懂赋？     答：古人条件不足，不是人人都有读书识字的机会。但古时读书人，但凡私塾几年，少有不能懂赋者。至于作赋如何，则与天赋相关。而当今的教育早已普及，几乎可说人人皆是读书人。但就读书人而言，今天能够理解辞赋或喜爱辞赋的反而不多。其原因在教育取向上，西风盛行的时代，传统文化崛起之路尚很漫长。让普通老百姓爱好辞赋，理解辞赋应是一个非常艰难的路程。 作为一个辞赋文学的传播者，不应操之过急，不应为尽快达成“人人懂赋”这一目的去改变辞赋的根本，更不能将辞赋变为人人能懂的顺口溜。若如此去做，无疑是短视的。文化教育的根本目的是提高人们的文化修养，而不是去迁就人们的习惯或屈服于一时的利益。所以说，努力去提高人们的古典文学修养与水平，才是根本之路。当物质文明发展到一定程度时，传统文化的兴盛期亦将随之到来。一个落后与贫穷的民族，谈不上以本土文化为傲，而引本土文化而骄傲者，必是昌盛之邦。我国家已离此不远，我们当前要做的即是默默耕耘，为即将到来的传统文化复兴打好基础。任何时代，都需要一大批坚守传统的人，当前犹如此。

楚剑赋夫

7. 写赋需要有哪些方面的基础？     答：作赋需要较全面的古代文学修养。从儒家到佛道思想，从经史子集到具体的小学知识，从天文地理到杂学等等皆需有所涉猎。若说先期入门，以具备文言文与诗词对联功底者较易上手。

楚剑赋夫

嗟乎！你看赋有多难？下面有些细目内容也没有说明白？我看新赋不要搞得太复杂，反正难以发展！
《赋学指南》总目
押韵  五条（押虚字  因韵法  出色韵  押人、地名）
诠题  二十三条（绘景  写情  情景兼到  传神  体物  刻划  点醒  陪衬  烘托  比例  双关  串合  映带  疑审  释义  议论  搓法  旋风笔  撞法  算法  前后着想  题前翻跌  段末收束）
裁对  五条（卦辞对  干支对  数目对  反正对  流水对）
琢句  五条（炼长句  炼短句  炼起结  运用成语  迭字句）
赋品  四条（清秀品  古致品  洒脱品  庄雅品）
首段  九条（直起  陪起  题前起  对起  翻起  颂扬起  暗笼  明擒  古体）
次段  四条（映合  顺拍  逆翻  溯源）
诸段  十三条（铺叙  互勘  提起  点染  停顿  反正  旁衬  开合  浅深  推原  推论  赞叹  折落）
结段  十一条（颂扬  怀古  寓意  推原、推论  赞叹  旁衬  托题  压题  翻题  杂体）
练局  六十篇
以上十类，分次十六卷，各有总论，其各条碎目，别详每卷论后。
附：赋法绪论

楚剑赋夫

一、 骈体赋  ①章法构架     作品应结构严谨并层次分明。发端、衍生、照应等诸象皆具。段落过度需衔接自然。通篇文脉流畅，张弛有度。合于此者，可给予单项最高分数10分。否之递减。遇结构散乱，主次不分者,可予0—8分。另提倡骈赋篇幅在500—1000字之间为佳。

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基础技法分数评审细则： 一、 骈体赋  ①章法构架     作品应结构严谨并层次分明。发端、衍生、照应等诸象皆具。段落过度需衔接自然。通篇文脉流畅，张弛有度。合于此者，可给予单项最高分数10分。否之递减。遇结构散乱，主次不分者,可予0—8分。另提倡骈赋篇幅在500—1000字之间为佳。